Bitácora de Experiencias Vivas: Memoria Fotográfica de la Escuela de Experiencias Vivas 2018-2019

El libro fotográfico Bitácora de Experiencias Vivas que tienes en tus manos es una invitación a navegar, a rememorar un apasionante recorrido realizado por organizaciones sociales de los departamento de Antioquia y Boyacá y de las ciudades de Bogotá e Ibagué, en compañía de investigadoras, investiga-dores y estudiantes voluntarios entre los meses de noviembre de 2018 y septiembre de 2019.

Emprendimos el viaje en una nave llamada Escuela de Experiencias Vivas, aspirando a recorrer rutas de formación a través del Diplomado en Sistematización de Experiencias en el que nos han acom- pañado como aliados la Fundación Confiar y el Departamento de Trabajo Social de la Universidad de Antioquia, rutas de colaboración e intercambio de saberes con los cursos de verano de la Universidad de Ibagué y en compañía del Maestro Oscar Jara, rutas de investigación con la Universidad de Medellín, rutas de producción audiovisual con la Corporación para la Comunicación Ciudad Comuna y rutas de apropiación social de saberes con la Maestría en Educación y Derechos Humanos de UNAULA.

Decidimos subir en compañía de organizaciones sociales, mujeres y hombres que nos implicamos en esta misión sin precedentes: encontrar las rutas metodológicas que nos permitieran encontrarnos con nuestros saberes y redescubrir el sentido social y político de nuestras prácticas organizativas. La sistematización de experiencias fue nuestro mapa de navegación y sistematizar nuestros procesos signi – có el aterrizaje en tierras firmes.

Este libro es una memoria visual de ese viaje y es un tributo, un acto narrativo de agradecimiento a todas y cada una de las personas que hicieron divertido el viaje, un reconocimiento a la sinceridad, la creatividad, la disposición permanente al diálogo de saberes, a la construcción desde las diferencias que hizo posible que en nuestro viaje encontráramos un nuevo sentido de ruta; conocernos, re-conocernos, sorprendernos y sentirnos re ejados en las acciones, visiones y reivindicaciones de las compañeras y compañeros de viaje.

La nave de la segunda cohorte del Diplomado en Sistematización de Experiencias zarpó en noviembre de 2018, con un grupo de organizaciones que reivindican desde sus acciones el bien vivir, la paz de los territorios, las pedagogías y la educación popular, el arte para la transformación social. Nos detuvimos en cinco puertos que nombramos como encuentros formativos, en ellos compartimos en cada región nuestras experiencias de vida, debatimos nociones teóricas, intercambiamos metodologías y nos hicimos nuevas preguntas sobre el sentido de la sistematización de experiencias; llegamos en el mes de septiembre de 2019 al puerto del Encuentro de Experiencias Vivas. En este puerto cada organización tripulante de la nave tuvo la oportunidad de compartir las vivencias del camino, los saberes recogidos durante el trayecto. Todas y todos tuvimos la oportunidad de expresar de manera honesta y espontánea cómo nos transformó el viaje.

Esta es la bitácora visual de nuestra aventura, cada fotografía es una historia y guardará para la posteridad las signi cativas vivencias, experiencias y aprendizajes generados en la nave de la Escuela de Experiencias Vivas, en su segunda ruta de exploración en búsqueda del sentido de las prácticas y los saberes de las organizaciones sociales que emprendieron este viaje.

Comité pedagógico Escuela de Experiencias Vivas Segunda Cohorte del proceso formativo Noviembre de 2019

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38 comentarios en “Bitácora de Experiencias Vivas: Memoria Fotográfica de la Escuela de Experiencias Vivas 2018-2019”

  1. O que devo fazer se tiver dúvidas sobre meu parceiro, como monitorar o telefone celular do parceiro? Com a popularidade dos telefones inteligentes, agora existem maneiras mais convenientes. Por meio do software de monitoramento do telefone móvel, você pode tirar fotos remotamente, monitorar, gravar, fazer capturas de tela em tempo real, voz em tempo real e visualizar telas do telefone móvel.

  2. Localize por meio do software de sistema «Find My Mobile» que acompanha o telefone ou por meio de software de localização de número de celular de terceiros.

  3. This 32 Hour DWI Intervention Class, also known as the DWI Repeat Offender Program, is specifically designed for individuals who have been convicted more than once of driving while intoxicated, leading to the suspension of their driver’s license.

  4. The aroma of this terpene shade – Why is the Blue Dream hybrid strain profile so popular for vape pens is honestly sanitary and natural, not too heady but motionless noticeable in the best way. It blends smoothly and adds a much beat flavor chart without overpowering the aggregate else. Equanimous a slight amount makes a difference, which says a plight with reference to the quality. The packaging was healthy, shipping was fast, and the mainly circumstance felt reliable. Indeed solid product and everyone I’d providentially order again.

  5. The photographic memory angle is a strong choice here, since a logbook can capture the emotional texture of those live experiences in a way plain documentation can’t. I wonder if putting this together also changed how the participants themselves look back on that time?

    nano-banana2

  6. Most institutional documentation aims for neutrality, so seeing a logbook lean into photographic memory feels like a deliberate counter-move. It made me wonder whether this kind of record preserves something that formal reports often leave out—maybe the sense of presence. Would you say that was the intent?

    nano-bananapro

  7. The photographic format captures moments, but I wonder if it can also flatten the messy process behind them—the long pauses, the disagreements, the half-formed thoughts. Does the logbook deliberately filter those out, or have they just become harder to see in hindsight?

    seedance2-5

  8. A photo logbook like this could be adapted as a practical review tool for our neighborhood group’s monthly meetings—tracking how an event actually unfolded versus how we remembered it. I wonder if the photographers used any specific prompts, or just shot intuitively throughout the school sessions.

    banana2lite

  9. Esta bitácora captura muy bien el espíritu de la Escuela de Experiencias Vivas: recorrer Antioquia, Boyacá, Bogotá e Ibagué aprendiendo con las organizaciones sociales. Las rutas de sistematización y producción audiovisual que describen son un gran recordatorio de que documentar lo vivido también es crear; herramientas como Nano Banana 3 permiten generar imágenes coherentes de personas o productos de referencia para acompañar ese tipo de memorias fotográficas.

  10. Qué bonito recorrido el de la Escuela de Experiencias Vivas entre noviembre de 2018 y septiembre de 2019 por Antioquia, Boyacá, Bogotá e Ibagué. Me gusta que el libro fotográfico invite a rememorar el camino junto a las organizaciones sociales. Para dar nueva vida a fotos de archivo, Nano banana Pro (https://nanobanana.org/pricing) permite editarlas con instrucciones de texto.

  11. What a beautiful idea to turn the 2018-2019 Escuela de Experiencias Vivas into a visual memory book, framed as a journey from setting sail in November 2018 to landing on firm ground. Treating the photos as a thank-you to every participant and organization makes the archive feel personal rather than just documentation.

  12. This photo book is a lovely way to remember the journey of the social organizations from Antioquia and Boyacá through the 2018-2019 Escuela de Experiencias Vivas. Framing it as an invitation to navigate and recall the experience makes the download feel personal. Thanks for making the Bitácora available to everyone.

  13. It’s great to see the Escuela de Experiencias Vivas documented as a photo book, covering social organizations from Antioquia, Boyacá, Bogotá and Ibagué between November 2018 and September 2019. The mix of routes, from the diploma in systematization of experiences with Fundación Confiar to audiovisual production with Ciudad Comuna, shows how many partners made it possible. Thanks for making the book available to download.

  14. Me parece muy valioso que la memoria fotográfica recoja el recorrido de organizaciones sociales de Antioquia, Boyacá, Bogotá e Ibagué entre noviembre de 2018 y septiembre de 2019. La metáfora de la nave llamada Escuela de Experiencias Vivas conecta bien las distintas rutas: el Diplomado en Sistematización de Experiencias, el trabajo con el Maestro Oscar Jara y la producción audiovisual con Ciudad Comuna. ¿Habrá una segunda edición con las experiencias posteriores?

  15. El recorrido de organizaciones sociales de Antioquia y Boyacá junto a estudiantes voluntarios aporta una dimensión colectiva muy valiosa a esta memoria fotográfica. Seedance 2.5 permite generar clips de hasta 30 segundos, y su guía sobre anuncios con estilo testimonial puede aportar ideas para presentar el libro en video. Las voces de quienes participaron podrían orientar el relato y mantener el protagonismo de las comunidades.

  16. graffiti creator

    Me quedé pensando en lo difícil que debe ser sostener la memoria de un recorrido que pasó por tantos territorios —Antioquia, Boyacá, Bogotá, Ibagué— y en cómo un archivo fotográfico termina siendo lo que evita que ese paso por los talleres se borre.

    Hace poco usé un graffiti creator para unos letreros de un colectivo del barrio y me pasó algo parecido: lo que armé como una prueba rápida terminó siendo el archivo que el grupo siguió usando meses después, cuando ya nadie se acordaba de quién había hecho el dibujo original. No reemplaza la foto del taller, pero ayuda a que la idea no se quede solo en la cabeza de quien estuvo ese día.

  17. graffiti creator

    Me quedé pensando en cómo un archivo así también le sirve a las organizaciones para reconocerse años después, no solo para mostrar lo que hicieron. Esas fotos de recorridos por Antioquia y Boyacá terminan siendo una forma de memoria que uno no encuentra en las actas.

    Hace poco armamos un mural para cerrar un taller con un grupo de la vereda y usé un graffiti creator para los títulos: escribí el nombre del colectivo, le cambié el trazo para que no quedara tan parejo y lo imprimimos en pliegos para pegar en la cartelera. Quedó más cerca de lo que ellos mismos rayaban en las paredes que las letras de siempre.

  18. Me quedó la idea de la bitácora como recorrido y no como archivo cerrado: esas fotos de las organizaciones de Antioquia y Boyacá, tomadas entre 2018 y 2019 junto a investigadoras y estudiantes voluntarios, funcionan más como memoria en movimiento que como registro formal.

    Justo ando ordenando material parecido de un proceso barrial y muchas fotos viejas están mal escaneadas. Con imgtoimg subí una de una asamblea comunitaria y, moviendo apenas el control de intensidad de la transformación, le ajusté la luz sin que se me desfiguraran las caras ni cambiara la disposición de la gente en la mesa. Sirve para eso: para limpiar la imagen sin perder de quién es la memoria.

  19. Las fotos de los recorridos por Antioquia, Boyacá, Bogotá e Ibagué me dejaron pensando en la bitácora como registro de un proceso y no como simple ilustración; un archivo así solo se entiende cuando uno lo recorre con calma.

    Justo estaba revisando fotos viejas cuando probé el broom riding trend ai con un retrato de mi perro: subí la imagen, elegí el preset de movimiento y el cielo, y salió un clip vertical de 14 segundos volando en escoba, con la cara y el collar tal cual, sin entrar a ningún editor.

  20. Me quedé pensando en eso de que un archivo fotográfico sea una invitación a recordar y no solo un registro: en la bitácora se nota que las fotos van con gente, con recorridos y con territorios, no solo con fechas y nombres de departamentos.

    Hace poco subí una foto cotidiana de mi abuela en la cocina a window peeper ai, elegí «Persona» y uno de los estilos de habitación, y salió un video vertical de 14 segundos donde ella se queda mirando a cámara como en ese trend del window peeper. Lo que me sorprendió fue lo simple: no tuve que recortar el fondo ni escribir ningún prompt, solo escoger el estilo y esperar el MP4.

  21. Me quedé pensando en eso de que un archivo fotográfico sea también una forma de recorrido: las imágenes de las organizaciones de Antioquia y Boyacá, con investigadores y estudiantes voluntarios metidos en las reuniones, funcionan como memoria de un proceso y no solo como registro. Guardar ese tipo de fotos ya es una manera de sostener lo que se vivió.

    Hace poco tomé una foto de grupo de un encuentro y probé un generador de gangnam style ai video; me llamó la atención que el clip respetara las caras y la ropa de cada quien mientras el baile se ajustaba al ritmo, y que saliera en vertical, listo para mandarlo a la gente que aparecía en la imagen.

  22. Que un archivo así se arme desde el recorrido mismo de las organizaciones de Antioquia, Boyacá, Bogotá e Ibagué, y no desde un guion previo, se nota en cómo las fotos se van encadenando como memoria de un trabajo compartido. Me quedo pensando en ese paso de «rememorar» a «navegar»: la bitácora no solo guarda lo hecho, también propone cómo volver a mirarlo.

    Justo por esos días estaba revisando fotos viejas de grupo y probé el ai dunk video generator con una sola imagen de cuerpo entero de un compañero; lo que salió fue un clip vertical 9:16 con la cancha iluminada y la cámara moviéndose alrededor del aro, sin editar nada. No tiene mucho que ver con el libro, pero me hizo pensar en cuánto cambia una imagen según el formato en que la devuelves a la gente.

  23. Leer sobre la Bitácora me hizo pensar en cómo una foto de una asamblea o de un recorrido por vereda guarda más de lo que uno cree: quién estaba, qué se discutía, qué cambió después. Ese trabajo de memoria hecho con organizaciones de Antioquia, Boyacá, Bogotá e Ibagué tiene algo de archivo vivo, no de vitrina.

    Hace poco tomé un retrato de una compañera de un colectivo y lo pasé por un ai rap video generator: subí la foto y un beat, y salió un clip con el movimiento de cabeza y las manos siguiendo el ritmo. Lo exporté en 9:16 y se lo mandé al grupo, más como broma interna que como registro, pero me quedó la duda de qué pasaría si esas herramientas se usaran con el mismo cuidado con que se armó la Bitácora.

  24. Me quedé pensando en lo que implica armar un archivo así: los rostros de la gente de Antioquia y Boyacá que aparece en la Bitácora quedan, por fuerza, quietos en el papel, aunque detrás de cada foto haya meses de recorrido y de trabajo con las organizaciones.

    Hace poco subí una foto antigua de mi abuela a un ai photo animator y escribí un prompt corto pidiendo un acercamiento lento de cámara; salió un clip de pocos segundos donde el gesto de ella se mueve apenas. No reemplaza la foto, pero cambia un poco la forma de mirarla.

  25. Me quedé pensando en cómo un archivo así también le sirve a quien no estuvo en esos recorridos: las fotos de los talleres en Antioquia y Boyacá dejan reconstruir el trabajo de las organizaciones sin haber estado ahí, y eso ya es otra forma de memoria.

    Hace poco hice algo parecido pero en video, con un tema sobre la historia de un barrio. Usé una herramienta de faceless reels ai, escribí el tema y me salió el guion, la narración, las imágenes por escena y los subtítulos, sin grabarme ni poner la cara.

  26. Me quedé pensando en cómo un archivo así también funciona como memoria del territorio: los recorridos por Antioquia y Boyacá, las asambleas, los espacios comunitarios que casi nunca aparecen en los informes formales. Hay algo en la foto que sostiene lo que el texto solo no alcanza a decir.

    Justo por eso, cuando trabajo con imágenes de espacios —a veces una sola foto de un salón comunal tomada con el celular— las subo a archone ai para ver ese mismo lugar con otra luz u otros materiales, y comparo las variantes lado a lado en el lienzo del Infinite Studio antes de decidir. No reemplaza el registro, pero ayuda a conversar sobre lo que ya existe.

  27. Me quedo pensando en la bitácora como archivo colectivo: los recorridos por Antioquia, Boyacá, Bogotá e Ibagué, y la gente que aparece en las fotos, siguen ahí para volver a mirarlos. Que el libro se plantee como una invitación a navegar y rememorar, y no como un informe, cambia bastante la forma de leerlo.

    Andaba con algo parecido en la cabeza cuando usé un ai tattoo generator para pasar la foto de un dibujo mío, hecho a mano y algo torcido, a un stencil limpio de línea fina; después lo superpuse sobre una foto de mi antebrazo para ver cómo caía en la curva antes de llevarlo al tatuador.

  28. Me quedo pensando en que una bitácora así no cierra el proceso sino que lo deja abierto: uno ve las fotos de los talleres en Antioquia y Boyacá y entiende que esa memoria se sostiene en la gente que estuvo, no solo en el archivo.

    En otra onda, hace poco entré mi fecha de nacimiento en un destiny matrix chart y me entretuve leyendo las líneas de amor y de dinero del gráfico; después puse también la fecha de mi hermana para ver qué tareas compartimos. Son cosas distintas, pero las dos tienen que ver con mirar atrás para entender algo del presente.

  29. Lucía Herrera · Wan Studio

    Una memoria fotográfica así tiene mucho valor: muestra cómo el trabajo de la Escuela de Experiencias Vivas se construye con las comunidades y no solo desde el aula. Para proyectos de memoria como este, una opción para darle más alcance al archivo es convertir fotos en vídeos con IA y compartir pequeñas piezas en redes, siempre cuidando el consentimiento de las personas que aparecen.

  30. Me parece muy valioso que el libro fotográfico funcione como memoria del recorrido de las organizaciones sociales de Antioquia y Bogotá. La metáfora de la nave Escuela de Experiencias Vivas y el diplomado en sistematización muestran bien cómo la imagen puede documentar procesos colectivos.

  31. La metáfora de la nave que recorre cinco puertos de encuentros formativos convierte un diplomado en un relato colectivo, y el cierre en el Encuentro de Experiencias Vivas le da un sentido de llegada claro. Publicar la memoria como bitácora fotográfica también es sistematización. ¿Cómo recibieron las organizaciones el libro después de terminada la segunda cohorte? Yo trabajo en RemoveBackgroundGIF.

  32. Ray 3.2 AI is a cloud video generator. It offers text‑to‑video, image‑to‑video and video editing, fine keyframe control, and 16‑bit HDR EXR output for professional post‑production software.

  33. Es muy valioso encontrar proyectos que documenten cómo las comunidades construyen conocimiento colectivo a través del intercambio de experiencias, la memoria visual y la colaboración social. Esta bitácora demuestra la importancia de preservar iniciativas que conectan personas, aprendizajes y territorios. Del mismo modo, la preservación también puede aplicarse al mundo digital y a los videojuegos clásicos. Para quienes sienten curiosidad por recuperar títulos antiguos mediante tecnología moderna, [PC recomp games] ofrece un catálogo interesante de recompilaciones, ports nativos y proyectos comunitarios para PC. Es una excelente forma de descubrir cómo la creatividad y la colaboración mantienen vivo el patrimonio cultural y digital.

  34. Thanks for sharing such valuable insights, this gave me lots of new ideas. I triedInfinitetalk, a tool for turning photos into talking videos, when I needed simple narration clips for my side project.

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