2026-2027 (VIGENTE)
Programa de Investigación Acción Centro de Estudios con Poblaciones, Movilizaciones y Territorios – Tercera Fase
El programa corresponde a la Fase 3 (2026–2027) del POMOTE, concebida como un nuevo ciclo orientado a consolidar y proyectar los logros alcanzados en las fases anteriores desarrolladas entre 2020 y 2025.
La tercera fase del Programa de Investigación Acción del POMOTE constituye la etapa vigente de consolidación y proyección estratégica del Centro de Estudios, orientada a fortalecer su impacto académico y social mediante la investigación-acción participativa, el diálogo de saberes y la coproducción de conocimiento con comunidades y territorios. Esta fase profundiza apuestas ya posicionadas, como la Escuela de Experiencias Vivas, las redes colaborativas de conocimiento abierto, la Escuela de Mapeo de Laderas de Medellín, la Plataforma POMOTE y la producción editorial y académica del grupo Pluriverso, articulando formación, investigación, apropiación social y justicia territorial en perspectiva latinoamericana.
2024-2025
Programa Centro de Estudios con Poblaciones, Movilizaciones y Territorios – Segunda Fase
El programa fue formulado con una duración de 20 meses, con fecha de inicio el 9 de febrero de 2024 y fecha de finalización el 15 de diciembre de 2025.
La segunda fase del Programa Centro de Estudios con Poblaciones, Movilizaciones y Territorios fue una apuesta de investigación básica orientada a consolidar y proyectar el trabajo académico, territorial e interinstitucional de POMOTE desde un enfoque colaborativo. Esta fase fortaleció la articulación entre líneas de investigación vinculadas a poblaciones, territorios, educación popular, comunicación y buen vivir, integrando capacidades académicas, acompañamiento metodológico, formación de estudiantes y cooperación entre universidades y redes aliadas para ampliar la producción de conocimiento, la apropiación social de saberes y el desarrollo de plataformas y productos de divulgación.
Programa de Investigación, Acción, Participación Centro de Estudios con Poblaciones, Movilizaciones y Territorios
El programa retomó la trayectoria del POMOTE iniciada en 2018 como programa de investigación y fortalecida desde 2019 como centro adscrito a la Vicerrectoría de Investigaciones de UNAULA. Esta versión de la ficha corresponde a la formulación y proyección institucional consolidada hacia 2021, en una etapa de fortalecimiento de su estructura investigativa, pedagógica y de apropiación social del conocimiento.
El Programa de Investigación, Acción, Participación del POMOTE se consolidó como una apuesta académica, social y política orientada al desarrollo de procesos investigativos colaborativos con poblaciones, territorios y escenarios de movilización social. Desde una perspectiva sustentada en la educación popular, el diálogo de saberes y la sistematización de experiencias, el programa se propuso fortalecer capacidades organizativas, metodológicas, narrativas y de articulación de organizaciones sociales y actores académicos, al tiempo que aportó a la recuperación, preservación y circulación de conocimientos construidos en ámbitos como la pedagogía, los derechos humanos, la paz, el territorio y la movilización social.
Creación Centro de Estudios con Poblaciones, Movilizaciones y Territorios
El programa se formuló como una nueva fase investigativa posterior al cierre del Programa Latinoamericano de Estudios con Jóvenes desarrollado entre 2017 y 2019, recogiendo sus aprendizajes y proyectándolos hacia una estructura más amplia de investigación, formación, articulación y apropiación social del conocimiento.
El Centro de Estudios con Poblaciones, Movilizaciones y Territorios surgió como una apuesta de investigación, formación y articulación orientada a consolidar un escenario de trabajo colaborativo entre universidad, comunidades, organizaciones sociales y territorios. Su creación respondió a la necesidad de ampliar las comprensiones construidas en torno a las juventudes hacia una lectura más amplia de las poblaciones, las movilizaciones y los territorios, reconociendo la importancia del diálogo de saberes, la construcción de paz, la recuperación de memorias y la producción colectiva de conocimiento para aportar a mejores condiciones de existencia y a horizontes de buen vivir.
