Periodo de desarrollo
El programa retomó la trayectoria del POMOTE iniciada en 2018 como programa de investigación y fortalecida desde 2019 como centro adscrito a la Vicerrectoría de Investigaciones de UNAULA. Esta versión de la ficha corresponde a la formulación y proyección institucional consolidada hacia 2021, en una etapa de fortalecimiento de su estructura investigativa, pedagógica y de apropiación social del conocimiento.
Reseña breve
El Programa de Investigación, Acción, Participación del POMOTE se consolidó como una apuesta académica, social y política orientada al desarrollo de procesos investigativos colaborativos con poblaciones, territorios y escenarios de movilización social. Desde una perspectiva sustentada en la educación popular, el diálogo de saberes y la sistematización de experiencias, el programa se propuso fortalecer capacidades organizativas, metodológicas, narrativas y de articulación de organizaciones sociales y actores académicos, al tiempo que aportó a la recuperación, preservación y circulación de conocimientos construidos en ámbitos como la pedagogía, los derechos humanos, la paz, el territorio y la movilización social.
Propósito general
Fortalecer el Centro de Estudios con Poblaciones, Movilizaciones y Territorios como un programa de investigación en diálogo de saberes, mediante procesos de investigación, participación y movilización social que aportaran a la construcción de pensamiento crítico, a la apropiación social del conocimiento y a la generación de tejidos sociales en comunidades rurales y urbanas, posicionando además los saberes como bienes comunes.
Ejes o categorías centrales de trabajo
El programa se organizó en torno a las categorías de poblaciones, movilizaciones y territorios, entendidas como campos de reflexión y acción frente a problemáticas como migración, racismo, desplazamiento, genocidio, estigmatización de las luchas sociales, extractivismo, guerra, expropiación y gentrificación. Junto a estas categorías, la ficha destacó como palabras clave las pedagogías críticas, la sistematización de experiencias, el diálogo de saberes, la investigación colaborativa y los pluralismos epistemológicos.
Líneas metodológicas
Metodológicamente, el programa se sustentó en principios orientadores como la ecología de saberes, la recomunitarización de la vida social, la construcción colaborativa de proyectos y la perspectiva de una investigación sentipensante para la transformación social. Estos principios se articularon con metodologías de investigación-acción-participación, diálogo de saberes y sistematización de experiencias.
Territorios y poblaciones vinculadas
El programa proyectó y desarrolló trabajo con comunidades y organizaciones de territorios rurales y urbanos de Colombia, incluyendo experiencias en Antioquia, Boyacá, Bogotá y otras regiones. La ficha destacó el acompañamiento a organizaciones sociales, movimientos, procesos comunitarios, educadores y actores académicos vinculados a agendas de pedagogía, memoria, paz, territorio, participación y defensa de derechos.
Aliados y redes de colaboración
La estructura de colaboración del programa integró a UNAULA, Universidad de Medellín, Universidad de Ibagué, Universidad de Antioquia y Pluriverso Narrativo, junto con redes académicas y sociales de Colombia y América Latina. Además, el programa se propuso consolidar redes de investigación, desarrollo e innovación como espacios de encuentro y diálogo de saberes.
Principales logros o resultados
Entre los principales resultados proyectados y desarrollados se encuentran la construcción de proyectos de investigación-acción-participación con organizaciones sociales, la consolidación de la Escuela de Experiencias Vivas como estrategia pedagógica, el fortalecimiento de redes académicas y sociales, la consolidación de una estrategia de apropiación social de conocimientos mediante la plataforma colaborativa del POMOTE y el impulso del Colaboratorio de Narrativas Sociales como alternativa metodológica y epistémica desde el enfoque biográfico-narrativo.
Proyectos derivados o experiencias destacadas
Dentro de las experiencias destacadas asociadas al programa sobresalieron la Escuela de Experiencias Vivas, la estrategia de publicación y divulgación de saberes en la plataforma web del POMOTE, la revista Experiencias Vivas, y la primera fase del Colaboratorio de Narrativas Sociales, orientado a la producción de narrativas críticas sobre poblaciones, territorios y movilizaciones sociales.
Productos generados
El programa contempló y promovió como productos informes de impacto, publicaciones seriadas, contenidos digitales, piezas de divulgación, recursos web, memorias de encuentros, cartografías, podcasts y otros materiales de apropiación social del conocimiento, orientados a garantizar circulación, usabilidad social y acceso abierto a los saberes producidos.
Legado o aportes al desarrollo actual de POMOTE
Esta fase del programa contribuyó a afianzar a POMOTE como una plataforma de investigación crítica en diálogo de saberes, con capacidad para articular universidad, organizaciones sociales y territorios. Su principal legado fue consolidar una base metodológica, ética y política para la coproducción de conocimientos, la apropiación social de saberes y el fortalecimiento de procesos investigativos con incidencia territorial, comunitaria y latinoamericana.
